Την έντονη διαμαρτυρία της εκφράζει η ΟΛΜΕ για τις επιλογές του υπ. Παιδείας στο θέμα των ΕΠΑΛ. Όπως επισημαίνει η ΟΛΜΕ: "Ξεπέρασε κάθε όριο αυθαιρεσίας ο Υπουργός Παιδείας. Με το έγγραφό του (αρ. πρωτ. 136964/Γ2 στις 26-09-13, δύο εργάσιμες ημέρες πριν την λήξη σχετικής προθεσμίας, πληροφορεί τους μαθητές των ΕΠΑΛ ότι «δεν παρέχεται η δυνατότητα επιλογής του τομέα Υγείας και Πρόνοιας»  και προτρέπει τους μαθητές να αλλάξουν τομέα.
Είναι τόσο αδίστακτοι που δε σέβονται ούτε το νόμο που πρόσφατα οι ίδιοι ψήφισαν. Σύμφωνα με το ν. 4186/13 (άρθ. 46 παρ.3) «κατά το σχολικό έτος 2013 – 2014 η Β΄ και Γ΄ τάξη του ημερήσιου ΕΠΑ.Λ., η Γ΄ και Δ΄ τάξη του εσπερινού ΕΠΑ.Λ. και οι Α΄ και Β΄ τάξεις του ΕΠΑ.Σ. και κατά το σχολικό έτος 2014 – 2015, η Γ΄ τάξη του ημερήσιου ΕΠΑ.Λ., η Δ΄ τάξη του εσπερινού ΕΠΑ.Λ. και η Β΄ τάξη ΕΠΑ.Σ. θα λειτουργήσουν σύμφωνα με τις ισχύουσες κατά το χρόνο δημοσίευσης του παρόντος νόμου διατάξεις», άρα και με τους τομείς που ήταν θεσμοθετημένοι ήδη από τα προηγούμενα χρόνια και όχι με αυτούς που προβλέπει ο νέος νόμος.
Ποιος μπορεί άραγε να στερήσει από τους μαθητές που γράφτηκαν ήδη τον Ιούνιο ή το Σεπτέμβρη στους τομείς αυτούς (Υγείας – Πρόνοιας, Εφαρμοσμένων Τεχνών στα ΕΠΑΛ), το δικαίωμά τους να σπουδάσουν σε αυτό που έχουν επιλέξει;
Απαιτούμε για μια ακόμη φορά, να λειτουργήσουν τώρα όλοι οι τομείς και οι ειδικότητες σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ. Κανένα παιδί να μη στερηθεί την ειδικότητα ή τον τομέα που επιθυμεί να σπουδάσει. Επαναφορά όλων των εκπαιδευτικών στις οργανικές θέσεις των ειδικοτήτων τις οποίες κατείχαν πριν τις διαθεσιμότητες".
 

ΨΗΦΙΣΜΑ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ

Των εκπαιδευτικών του 1ου ΕΠΑ.Λ. Άργους, της ΕΠΑ.Σ. Άργους και του Σ.Ε.Κ. Άργους

Στα πλαίσια του πολυνομοσχεδίου για τη δημόσια διοίκηση η κυβέρνηση αποφάσισε αιφνιδιαστικά και με επιχειρήματα που δεν πείθουν να «θέσει σε διαθεσιμότητα», ουσιαστικά να οδηγήσει το μεγαλύτερο μέρος στην απόλυση, εκπαιδευτικούς που στελεχώνουν ειδικότητες των τεχνικών επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) και αντίστοιχων Σχολών (ΕΠΑ.Σ.) σ’ όλη τη χώρα.

Με την πρόταση αυτή για κατάργηση των 52 ειδικοτήτων – και μεταξύ αυτών οι ειδικότητες όπου εργάζονται οι πτυχιούχοι Τμημάτων Υγείας (Ιατρική Σχολή, Νοσηλευτική…) - συνεχίζεται η βίαιη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης από ένα Υπουργείο Παιδείας που φαίνεται ξεκάθαρα ότι βρίσκεται σε διατεταγμένη υπηρεσία εξαφάνισης της δημόσιας εκπαίδευσης και της εξαφάνισης επιτυχημένων σχολών και τμημάτων στη Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Οδηγούνται έτσι στην άμεση ανεργία ΟΧΙ ΜΟΝΟ οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στις ειδικότητες που καταργούνται αλλά και εκατοντάδες πτυχιούχων οι οποίοι εργάζονται επί πολλά χρόνια ως αναπληρωτές και ως ωρομίσθιοι στα Τεχνικά και Επαγγελματικά Λύκεια και Επαγγελματικές Σχολές.

Να διευκρινιστεί πως οι εκπαιδευτικοί αυτοί έχουν φοιτήσει σε Πανεπιστημιακά και Τεχνολογικά Ιδρύματα της χώρας, κατόπιν πανελλαδικών εξετάσεων, έχουν επαγγελματική και διδακτική εμπειρία και απέκτησαν ή συμπλήρωσαν την παιδαγωγική τους επάρκεια στην ΑΣΠΑΙΤΕ – ΣΕΛΕΤΕ. Είναι διορισμένοι στη δημόσια εκπαίδευση σύμφωνα με απολύτως νόμιμες και διαφανείς διαδικασίες (προϋπηρεσία, επιτυχία στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ) όπως άλλωστε όλοι οι εκπαιδευτικοί. Έχουν συμβάλλει με πολλές ώρες εργασίας για την οργάνωση των εργαστηρίων που τώρα αχρηστεύονται.

Για τους συντάκτες του non paper, πτυχιούχοι με προϋπηρεσία δεκαετιών, με μεταπτυχιακές σπουδές και διδακτορικά πρέπει να εξοντωθούν!

Υποτιμάται ακόμη και απαξιώνεται το επίπεδο σπουδών και επαγγελματικής εμπειρίας των εκπαιδευτικών των συγκεκριμένων ειδικοτήτων, όταν ακριβώς αυτά τα προσόντα είναι τα απαιτούμενα στην επαγγελματική εκπαίδευση.

Οι επιπτώσεις από την επιχειρούμενη κατάργηση των ειδικοτήτων στον τομέα Υγείας - Πρόνοιας είναι πολλαπλές:

α. Αποκλείεται ένας μεγάλος αριθμός μαθητών, που επιλέγει τη συγκεκριμένη ειδικότητα στη Β και Γ Λυκείου, επιθυμώντας πτυχίο από δημόσιο σχολείο. Πιο συγκεκριμένα :

· Στους υπό κατάργηση τομείς των ΕΠΑΛ φοιτά το 25% των μαθητών

· Στις υπό κατάργηση ειδικότητες των ΕΠΑΣ φοιτά το 55% των μαθητών

· Από τις μαθήτριες των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ το 80% επιλέγει αυτές τις ειδικότητες

· Από τους απόφοιτους της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης οι ειδικότητες που μέσα σε αυτή την κρίση έχουν περισσότερες πιθανότητες εύρεσης εργασίας είναι ακριβώς αυτών των ειδικοτήτων

β. Υποβαθμίζεται η τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση, αφαιρώντας της ένα σημαντικό τομέα, με επαγγελματικές προοπτικές και άμεση σύνδεση με την αγορά εργασίας( δημόσια νοσοκομεία, ιδιωτικές κλινικές, ιδιωτικά ιατρεία, αγροτικά ιατρεία, φαρμακεία..), στρέφοντας τους μαθητές στην ιδιωτική εκπαίδευση, που στα πλαίσια της δύσκολης οικονομικής συγκυρίας, για πολλές οικογένειες είναι απαγορευτική. Συγχρόνως οι εναλλακτικές προτάσεις που δίνονται από το Υπουργείο είναι προτάσεις κατάρτισης (με τον θεσμό της μαθητείας) και όχι εκπαίδευσης.

Στην Ελλάδα η επί χρόνια υποβάθμιση της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης νομοτελειακά οδηγεί τους μαθητές:

· είτε στη διαδρομή: γενικό λύκειο – φροντιστήρια – ΑΕΙ …

· είτε στη διαδρομή: ιδιωτική σχολή με δίδακτρα…

· είτε στη φτηνή επαγγελματική κατάρτιση που σχεδιάζεται με το νέο τεχνολογικό λύκειο

γ. Σύρονται στην απόγνωση οι εκπαιδευτικοί των συγκεκριμένων ειδικοτήτων, βυθίζονται σε προβληματισμό οι ίδιοι και οι οικογένειές τους, καταστρατηγούνται δικαιώματά τους και αδυνατούν να ανταποκριθούν στις υποχρεώσεις που έχουν αναλάβει, αφού έχουν πολλά χρόνια προϋπηρεσίας. Για μας οι συνάδελφοι αυτοί δεν είναι αριθμοί, είναι αναπόσπαστο μέρος ενός ζωντανού οργανισμού που επί σειρά ετών έδωσε όλες του τις δυνάμεις για την εδραίωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Το σχολείο μας δεν θα είναι το ίδιο μετά την απομάκρυνσή τους.

Άλλωστε να σημειωθεί πως στο non paper του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που εξηγεί το σκεπτικό επιλογής του συγκεκριμένου σεναρίου κατάργησης ειδικοτήτων, αναφέρεται ρητά πως εφόσον οι παραπάνω ειδικότητες δεν απορροφηθούν σε άλλες υπηρεσίες εντός 8μήνου, απολύονται.

Από την ανάγνωση του «non paper» προκύπτει ότι η μοναδική «μελέτη» στην οποία έχει βασιστεί η πρόταση αυτή για την κατάργηση των ειδικοτήτων είναι η απόλυση εργαζομένων όπως επιτάσσει η τρόικα και οι δανειστές.

* Ζητούμε την άμεση απόσυρση του άρθρου 82 του πολυνομοσχεδίου περί κατάργησης ειδικοτήτων.

* Θα αντισταθούμε στην διάλυση της δημόσιας παιδείας μαζί με γονείς και μαθητές.

Άργος 15/7/2013

Οι καθηγητές του 1ου ΕΠΑΛ, της ΕΠΑΣ και του ΣΕΚ Άργους




Πηγή: http://argospress.blogspot.gr/2013/07/1_17.html#more

Κε Υπουργέ,
Γιατί μας πολεμάτε;
Μήπως είμαστε επίορκοι;
Μήπως βρεθήκαμε στη ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ χωρίς να έχουμε προσόντα;
Μήπως υπονομεύσαμε το έργο της ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ;
 
ΟΧΙ!!!!!
Υπηρετήσαμε τη Δημόσια Εκπαίδευση, για την οποία δηλώσατε ότι είναι «ο πυλώνας της εκπαίδευσης», με υπευθυνότητα και πλήρη επίγνωση του ρόλου που αυτή διαδραματίζει στην κοινωνία. Αυτό έγινε  μετά από διορισμό με το σύστημα της επετηρίδας ή μέσω του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, έχοντας  όλα τα νόμιμα προσόντα που απαιτούνται για την άσκηση διδακτικού έργου.
Βοηθήσαμε τους μαθητές μας, οι οποίοι προέρχονται κυρίως από εργατικά και ευρύτερα λαϊκά στρώματα να έχουν ΙΣΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ στη ΜΟΡΦΩΣΗ και όχι απλά στην κατάρτιση.
Με τη διάλυση της ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, αυτό που σίγουρα θα επιτύχετε είναι να εξαναγκάσετε νέους ανθρώπους που επέλεξαν να φοιτήσουν στις ειδικότητες που καταργούνται, να στραφούν στις ιδιωτικές σχολές, ενώ οι γονείς τους μπορεί να είναι άνεργοι ή νεόπτωχοι.
Μήπως τελικά αυτό επιδιώκατε;
ΟΧΙ στο ΘΑΝΑΤΟ της ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ στη ΧΩΡΑ ΜΑΣ.


Πηγή: http://www.alfavita.gr