Τη Δευτέρα 7 Σεπτεμβρίου αναμένεται να ανοίξουν τα σχολεία, όμως  ενδέχεται να υπάρξει κάποια παράταση, τόνισε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, η οποία παρουσίασε, σε κοινή συνέντευξη Τύπου με τον κυβερνητικό εκπρόσωπο Στέλιο Πέτσα, το πλαίσιο έναρξης και λειτουργίας των σχολείων για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά, με βάση τις εισηγήσεις της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας έναντι της Covid-19.

Οι τελικές αποφάσεις για το άνοιγμα των σχολείων θα ληφθούν την Τρίτη, 1η Σεπτεμβρίου.

Πάντως, ο μέχρι σήμερα σχεδιασμός είναι ότι την 1η Σεπτεμβρίου οι εκπαιδευτικοί θα αναλάβουν υπηρεσία στα σχολεία τους, και τη Δευτέρα 7 Σεπτεμβρίου θα ξεκινήσουν τα μαθήματα.

Το ενδεχόμενο παράτασης παραμένει ανοιχτό, καθώς στόχος είναι να περιοριστούν σημαντικά οι μετακινήσεις τουλάχιστον μία εβδομάδα πριν την έναρξη των σχολείων για να περιοριστεί η μετάδοση του κορονοϊού από ασυμπτωματικούς.

Η υπουργός εξειδίκευσε αναλυτικά όλα τα μέτρα και τις διαδικασίες που θα ακολουθηθούν στις σχολικές δομές όλων των βαθμίδων – Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής καθώς και στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και τις βιβλιοθήκες.

Η χρήση μάσκας θα είναι υποχρεωτική στις τάξεις, στα σχολικά, αλλά και σε εξωτερικούς χώρους, όπου υπάρχει συνωστισμός. Το μέτρο αφορά όλες τις ηλικίες, ενώ θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαίδευση στη χρήση μάσκας από το Νηπιαγωγείο έως και την Γ’ Δημοτικού.

Η κα. Κεραμέως υπογράμμισε ότι η απόφαση αυτή «σε καιρό πανδημίας είναι σαν την αυτονόητη υποχρέωση τα παιδιά μας να φοράνε ζώνη στο αυτοκίνητο ή να κάθονται σε ειδικό κάθισμα, σαν την αυτονόητη υποχρέωση να εμβολιάζουμε τα παιδιά μας.

Η υπουργός Παιδείας χαρακτήρισε τη χρήση μάσκας «ασπίδα προστασίας για τα παιδιά μας και για τους γύρω μας». Εξήγησε ότι «αυτό τονίζει η ίδια η Ελληνική Παιδιατρική Εταιρεία σε εκτενή ανακοίνωσή της και εκθέτει όλους τους λόγους για τους οποίους η μάσκα είναι και απόλυτα ασφαλής και εξαιρετικά πολύτιμο εργαλείο για την προστασία των παιδιών μας».

Ειδικότερα, η χρήση μάσκας στα σχολεία θα είναι υποχρεωτική:

• Σε εσωτερικούς χώρους (εκτός από την ώρα φαγητού)
• Στα μέσα μεταφοράς μαθητών
• Σε εξωτερικούς χώρους μόνο σε περίπτωση συνωστισμού. Δεν προβλέπεται χρήση μάσκας στα διαλείμματα (προβλέπονται διαφορετικές ώρες διαλειμμάτων για αποφυγή συγχρωτισμού), ούτε στη γυμναστική

Θα διανεμηθούν δωρεάν μάσκες στους μαθητές, ενώ θα υπάρξουν ενημερωτικά βίντεο για γονείς και μαθητές.

Για τους εκπαιδευτικούς είναι υποχρεωτική η χρήση μάσκας ή προμετωπίδας σε ειδικές περιπτώσεις.

Η υπουργός τόνισε ότι «πορευόμαστε πάντοτε με γνώμονα το καλό των παιδιών μας: για να τα προστατεύσουμε από τη διασπορά του ιού, αλλά ταυτόχρονα και για να τους διασφαλίσουμε το εξαιρετικά πολύτιμο αγαθό της εκπαίδευσης. Έχουμε χρέος τα παιδιά μας να είναι στο σχολείο με τα καλύτερα δυνατά μέτρα προστασίας που μας υποδεικνύουν οι ειδικοί, όπως άλλωστε συμβαίνει αυτή τη στιγμή και στις περισσότερες προηγμένες χώρες του κόσμου».

Οι σχολικές μονάδες θα λειτουργήσουν με:

• όλους τους μαθητές σε καθημερινή βάση,
• μέσο όρο μαθητών ανά τάξη τα 17 άτομα,
• αυξημένα μέτρα πρόληψης και προφύλαξης τα οποία θα ελέγχονται.

Οι σχολικοί εορτασμοί θα γίνονται με μέτρα εντός κάθε σχολικού τμήματος.

Τη νέα σχολική χρονιά δεν θα πραγματοποιηθούν εκδρομές και συνέδρια,
ενώ θα γίνονται εκπαιδευτικές επισκέψεις (π.χ. σε μουσεία, δημόσια κτήρια) ανά τμήμα.

Όσον αφορά στις αθλητικές δραστηριότητες, ενθαρρύνεται η άσκηση σε εξωτερικό χώρο, ενώ θα συγκροτηθούν μικρές, σταθερές ομάδες για τα ομαδικά παιχνίδια. Δεν θα διεξαχθούν σχολικά πρωταθλήματα.

Απουσίες μαθητών και εκπαιδευτικών

Αν νοσεί από Covid-19 μαθητής ή εκπαιδευτικός ή κάποιος στο σπίτι τους, είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.

Σε περίπτωση που μαθητής ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου, θα είναι αναγκαία η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης από τον θεράποντα ιατρό ή από ιατρό της σχετικής ειδικότητας.

Αν ο εκπαιδευτικός ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου, θα παρέχει τηλεκπαίδευση σε μαθητές που παραμένουν σπίτι. Και σε αυτή την περίπτωση είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης από τον θεράποντα ιατρό ή από ιατρό της σχετικής ειδικότητας.

Όπως ανακοίνωσε η υπουργός, θα υπάρξουν επιπλέον πιστώσεις για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς για την παροχή δια ζώσης ή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Άδειες εργαζόμενων γονέων δημοσίου και ιδιωτικού τομέα

Ειδική μέριμνα θα υπάρξει για άδεια ειδικού σκοπού για τους γονείς εφόσον έχουν παιδί που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου και πρέπει να απουσιάσει από το σχολείο.

Τα μέτρα για τα ολοήμερα σχολεία

• Όμοια λειτουργία με τις σχολικές μονάδες
• Σημαντική οικονομική πρόβλεψη άνω των 100 εκ. ευρώ για επέκταση του θεσμού
• Περισσότεροι μαθητές θα μένουν στο σχολείο μέχρι τις 4 μ.μ. – περιορισμός επαφής μαθητών με ευάλωτες ομάδες.

Η κα. Κεραμέως κάλεσε τους γονείς να αξιοποιήσουν τη δυνατότητα που δίνουν τα ολοήμερα σχολεία.

Για τα φροντιστήρια, θα ισχύσουν όμοιοι κανόνες λειτουργίας με τα σχολεία.

Σε περίπτωση κρούσματος κορονοϊού σε σχολείο, θα κλείνει το τμήμα και θα ακολουθεί ιχνηλάτηση, ενώ τα μαθήματα θα συνεχίζονται με τηλεκπαίδευση.

Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020

• Από 7 Σεπτεμβρίου για τα Γενικά Λύκεια και τους Έλληνες του εξωτερικού
• Από 24 Σεπτεμβρίου για τα Επαγγελματικά Λύκεια

Λειτουργία των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ)

Όσον αφορά την επαναληπτική εξεταστική του Σεπτεμβρίου 2020, θα είναι επιλογή των ΑΕΙ για διενέργεια εξετάσεων είτε δια ζώσης (με εφαρμογή των μέτρων πρόληψης της Εθνικής Επιτροπής) είτε εξ αποστάσεως.

Στα πανεπιστήμια τα μαθήματα θα γίνονται δια ζώσης, ενώ υποχρεωτική θα είναι η χρήση μάσκας από όλους στις περιπτώσεις διδασκαλίας /μελέτης με φυσική παρουσία. Στις διαλέξεις ανώτατο αριθμός θα είναι τα 50 άτομα.

Η υπουργός Παιδείας δεσμεύτηκε για ενίσχυση της διδασκαλίας με προσλήψεις επιπλέον προσωπικού, που θα χρηματοδοτηθεί από πόρους του ΕΣΠΑ, συνολικού ύψους 5 εκατ. ευρώ.

Ειδικότερα, για το χειμερινό εξάμηνο 2020 – 2021:

• Οι φοιτητές θα επιστρέψουν στην έδρα / πόλη των Πανεπιστημίων
• Δια ζώσης θα πραγματοποιούνται κλινικές, εργαστηριακές ασκήσεις και ομάδες μελέτης (μέχρι 30 εγγεγραμμένων φοιτητών), καθώς και θεωρητικές διαλέξεις μαθημάτων μέχρι 50 εγγεγραμμένων φοιτητών
• Ενίσχυση από το ΥΠΑΙΘ εκπαιδευτικού προσωπικού για διδασκαλία σε ολιγομελείς ομάδες (ΕΣΠΑ, 5 εκατ. ευρώ)
• Εξ αποστάσεως διδασκαλία για διαλέξεις μαθημάτων άνω των 50 εγγεγραμμένων φοιτητών – Δωρεάν παροχή πλατφορμών από Microsoft και Google
• Για τις κλινικές ασκήσεις, θα ισχύσουν τα μέτρα ατομικής προστασίας που ισχύουν για το προσωπικό που απασχολείται σε χώρους παροχής υπηρεσιών υγείας.

Οι φοιτητικές Εστίες θα λειτουργήσουν κανονικά, με υποχρεωτική χρήση μάσκας στους κοινόχρηστους χώρους. Στα εστιατόρια συνεχίζεται ο διαμοιρασμός φαγητού σε πακέτο.

Τα ίδια μέτρα θα ισχύουν και για τα κολέγια.

Λειτουργία των ΙΕΚ

• Στις 5 Οκτωβρίου ξεκινά η νέα σχολική χρονιά
• Κανονική λειτουργία σε πλήρη σύνθεση, με αυξημένα μέτρα πρόληψης, όπως στα σχολεία
• Υποχρεωτική μάσκα για όλους
• Τα εργαστήρια θα λειτουργήσουν με φυσική παρουσία

Ολοκληρώνοντας την παρουσίαση, η Νίκη Κεραμέως σημείωσε:

«Δεν είναι εύκολες οι αποφάσεις. Μελετάμε όλες τις πτυχές του προβλήματος, πορευόμαστε βήμα – βήμα με τους εξαιρετικούς ειδικούς που εμπιστευόμαστε, αναθεωρούμε αν χρειαστεί τις όποιες αποφάσεις. Το τελευταίο που χρειαζόμαστε μια τέτοια κρίσιμη στιγμή είναι στείρες αντιπαραθέσεις. Είμαστε πάντοτε ανοιχτοί σε κάθε διάλογο, η γόνιμη αντιπολίτευση μας βελτιώνει, είμαστε παραπάνω από πρόθυμοι να ακούσουμε κάθε γνώμη και κριτική. Ωστόσο, η δημιουργία κλίματος ανασφάλειας και η καλλιέργεια θεωριών συνωμοσίας μόνο βλάπτει. Αύριο θα ενημερώσουμε από κοινού με τον Υπουργό Υγείας τις αρμόδιες Επιτροπές της Βουλής για θέματα αντιμετώπισης του κορονοϊού στους επί μέρους τομείς ευθύνης μας, πάντοτε με σεβασμό στους θεσμούς και συναίσθηση της ευθύνης μας».

Δείτε αναλυτικά όλα τα μέτρα στις σχολικές δομές όλων των βαθμίδων – Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής καθώς και στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα:

Υπ. Παιδείας – Παρουσίαση – 24.8.2020

ΠΗΓΗ ΕΡΤ

Το σχολικό κουδούνι θα χτυπήσει φέτος στις 7 Σεπτεμβρίου και η υποχρεωτική χρήση μάσκας από τους μαθητές ήδη εξετάζεται από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας ως ένα από τα επικρατέστερα σενάρια των αυξημένων μέτρων ώστε τα σχολεία να λειτουργήσουν με ασφάλεια για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Πώς μπορεί ο δάσκαλος να πείσει τα παιδιά του δημοτικού να χρησιμοποιήσουν τη μάσκα;
Και τι γίνεται με τα νήπια ή και τα πιο μικρά παιδιά;

Τα πολύ μικρά παιδιά, νήπια και πρώτης σχολικής ηλικίας, είναι εξαιρετικά δύσκολο να υιοθετήσουν τη χρήση μάσκας μέσα στο σχολείο, πρώτον γιατί τα μικρά παιδιά δυσκολεύονται να αλλάξουν τη ρουτίνα τους και δεύτερον γιατί η μάσκα τους δίνει την αίσθηση κάποιας δυσκολίας στην αναπνοή τους. Παρόλα αυτά, οι βρεφονηπιοκόμοι και οι νηπιαγωγοί επιχειρούν να εξηγούν με απλούς τρόπους στα παιδιά της προνηπιακής και νηπιακής ηλικίας γιατί πρέπει να φορούν μάσκα σε κάποιες περιπτώσεις, κυρίως όταν δεν υπάρχει δυνατότητα να διατηρηθούν οι αποστάσεις των παιδιών.

Όπως εξηγεί στο ert.gr η Σταυρούλα Μανδελενάκη, υπεύθυνη του Παιδικού Σταθμού Επισκοπής Χερσονήσου Κρήτης, από τη στιγμή που η μάσκα συστήνεται στον γενικό πληθυσμό από τους ειδικούς ως ένα βασικότατο μέτρο προφύλαξης κατά της μετάδοσης του νέου κορονοϊού, τα μικρά παιδιά πρέπει να γνωρίσουν την αναγκαιότητα της χρήσης της ώστε και να την χρησιμοποιήσουν με ευκολία αν κάποια στιγμή χρειαστεί για λίγη ώρα αλλά και να μην τρομάζουν όταν τη χρησιμοποιούν τα άλλα μέλη της οικογένειά τους, οι οικογενειακοί φίλοι κ.ά. «Πρώτα διαβάζουμε παραμύθια και παιδικές ιστοριούλες που έχουν γραφτεί, ειδικά για παιδιά, με κύριο θέμα τους την πανδημία, τα μέτρα προστασίας, την πρόληψη, τη χρήση μάσκας…
Με τον τρόπο αυτόν, τα παιδιά προσεγγίζουν το θέμα «covid-19» με απλό και κατανοητό τρόπο, χωρίς να νιώσουν άγχος ή τρόμο, αλλά μέσα από μια ψύχραιμη οπτική που έχει ως στόχο να δημιουργήσει οικειότητα των παιδιών με τα μέτρα προφύλαξης και τη χρήση της μάσκας.
Η οικειότητα αυτή μπορεί να ενισχυθεί και με «μαθήματα κατασκευής μάσκας» σε εργαστήρια μέσα στην τάξη όπου παιδιά και παιδαγωγοί φτιάχνουμε μαζί μάσκες, στα αγαπημένα χρώματα και σχέδια των μικρών μαθητών. Φοράμε τις χειροποίητες μάσκες μας και παίζουμε όλοι μαζί.
Έτσι, η χρήση μάσκας μπορεί να μπει σιγά σιγά, με τρόπο γλυκό, στη ζωή των πολύ μικρών παιδιών, είτε για κάποιες ειδικές στιγμές που κρίνεται απαραίτητη η χρήση της, είτε για την εξοικείωσή τους με αυτήν ώστε να μην αγχώνονται όταν τη χρησιμοποιούν οι γονείς, τα μεγαλύτερα αδέλφια, οι συγγενείς, οι δάσκαλοί τους κ.ά.».

Σύμφωνα με τις έως τώρα πληροφορίες, οι μαθητές άνω των 10 ετών θα φορούν μάσκα στο σχολείο υποχρεωτικά.

Οι ειδικοί θεωρούν ότι τα παιδιά αυτών των ηλικιών μπορούν να έχουν συνέπεια στη σωστή χρήση της μάσκας μέσα στο σχολείο. «Εκπαιδευτικοί και μαθητές θα επιστρέψουμε σε ένα διαφορετικό σχολείο και θα πρέπει να προσαρμοστούμε σε νέες συνθήκες και να ακολουθήσουμε νέους κανόνες, όπως είναι η χρήση της μάσκας. Κάποια παιδιά μπορούν να ενσωματώσουν τη μάσκα στην καθημερινή τους ζωή με μεγαλύτερη ευκολία, ενώ άλλα μπορεί να αισθάνονται περίεργα, άβολα ή ακόμα και φόβο», εξηγεί στο ert.gr η Κατερίνα Λαζάρου, δασκάλα του 1ου δημοτικού σχολείου Ραφήνας. 
«Το πρώτο και σημαντικότερο βήμα είναι να συζητήσουμε με τους μαθητές μας και να τους εξηγήσουμε γιατί είναι σημαντικό να φοράμε μάσκα.
Να απαντήσουμε στις απορίες τους με ειλικρίνεια και σαφήνεια, χρησιμοποιώντας το λεξιλόγιο που κατανοούν με βάση την ηλικία τους, και έχοντας πάντα ως γνώμονα τις οδηγίες των ειδικών επιστημόνων. Είναι σημαντικό να τους δώσουμε το βήμα να εκφράσουν ελεύθερα τα συναισθήματά τους και τις ανησυχίες τους.
Εξίσου σημαντικό είναι να εκφραστούμε κι εμείς οι εκπαιδευτικοί για το πώς βιώνουμε αυτή τη νέα κατάσταση και πώς διαχειριζόμαστε τις αλλαγές που προκύπτουν. Έτσι θα έρθουμε πιο κοντά με τους μαθητές μας και θα χτίσουμε σχέσεις ειλικρίνειας και αλληλοσεβασμού.

Εκτός όμως από την συζήτηση με τους μαθητές μας, μπορούμε να κάνουμε χρήση και της τεχνολογίας, με την οποία τα παιδιά είναι αρκετά εξοικειωμένα. Μπορούμε λοιπόν να παρακολουθήσουμε στην τάξη ενημερωτικά εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με το θέμα τα οποία θα μας δώσουν την αφορμή για περαιτέρω συζήτηση, όχι μόνο για το γιατί, άλλα και για το πώς χρησιμοποιούμε σωστά τη μάσκα μας. Και φυσικά αφού απευθυνόμαστε σε παιδιά δημοτικού, δεν θα πρέπει να λείπει η δημιουργικότητα από αυτή μας την προσπάθεια». Όπως χαρακτηριστικά τονίζει η κα Λαζάρου, «υπάρχουν τρόποι να μετατρέψουμε κάτι άβολο, περίεργο και με αρνητικό πρόσημο σε κάτι διασκεδαστικό, δημιουργικό και θετικό:

1. Κάνουμε τη μάσκα μας μοναδική, διακοσμώντάς την με αυτοκόλλητα, πούλιες, χρώματα για υφάσματα ή οτιδήποτε άλλο μας αρέσει.
2. Γινόμαστε οι υπερήρωες της τάξης μας και εκφραζόμαστε γραπτώς.
3. Δημιουργούμε το τραγούδι της τάξης, το ηχογραφούμε και το χορογραφούμε.
4. Δημιουργούμε βιντεάκια με κοινωνικά μηνύματα για τη χρήση της μάσκας.
5. Χρησιμοποιούμε τα προγράμματα STEM και κατασκευάζουμε προστατευτική μάσκα.»

Το σημαντικότερο όμως είναι η ενθάρρυνση, η θετική σκέψη και η ομαδικότητα, ενώ δεν πρέπει να ξεχνούν οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς ότι οι ίδιοι γίνονται το καλύτερο παράδειγμα για τα παιδιά!

ΠΗΓΗ ΕΡΤ

Την Τρίτη 11 του μηνός Σεπτεμβρίου αρχίζει η νέα σχολική χρονιά, και για τους γονείς, η έναρξη της σχολικής περιόδου δημιουργεί νέες ευθύνες και ρόλους που θα τους συνοδεύουν παραδοσιακά.

Με την ευκαιρία αυτή η Ένωση Καταναλωτών Ποιότητα Ζωής (ΕΚΠΟΙΖΩ) επισημαινει, προς τους γονείς, κάποια θέματα που άπτονται της λειτουργίας του σχολείου, για τα οποία απαιτείται ενεργοποίηση, προγραμματισμός και συμμετοχή των ίδιων, ώστε να έχουν τα παιδιά τους μία καλή και δημιουργική σχολική χρονιά.

Σχολικά είδη

Η αγορά των σχολικών ειδών είναι μία ευκαιρία εκπαίδευσης των παιδιών για το πώς να κινούνται στο λαβύρινθο της αγοράς και πώς να αποφεύγουν τις παγίδες της διαφήμισης και της αχρείαστης κατανάλωσης, γι' αυτό χρειάζεται προγραμματισμός, έρευνα αγοράς και σύγκριση τιμών.

Η αγορά προσφέρει μεγάλη ποικιλία σε σχέδια, ποιότητα και τιμές. Οι γονείς που έχουν μικρά παιδιά, θα ήταν λάθος να τα αφήσουν να κάνουν μόνα τους την επιλογή, είναι πολύ πιθανόν και ακριβά να στοιχίσουν και τις ανάγκες τους να μην καλύψουν. Γι' αυτό λοιπόν:

1. Κάντε ένα κατάλογο με τα είδη που του χρειάζονται

2. Κάντε έρευνα αγοράς και συγκρίνετε τις τιμές και την ποιότητα των ειδών που πρόκειται να αγοράσετε, αν είναι δυνατόν μαζί με το παιδί.

3. Συζητήστε με το παιδί σας και αναζητήστε την πιο σωστή λύση.

4. Αν δεν είναι «πρωτάκια», εξηγήστε τους ότι πολλά από τα περσινά σχολικά είδη (τσάντα, κασετίνα) πρέπει να ξαναχρησιμοποιηθούν, αν είναι σε καλή κατάσταση.

5. Αποτρέψτε τα παιδιά να αγοράζουν είδη με μόνο κριτήριο τη φίρμα (και τη διαφήμιση), ιδιαίτερα όταν η τιμή δεν αντιστοιχεί στην ποιότητα ή στις οικονομικές σας δυνατότητες.

Μετάβαση των μαθητών στο σχολείο

Ένα από τα ζητήματα που χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή είναι η ασφαλής μετάβαση και επιστροφή των μαθητών, όλων των ηλικιών, προς και από το σχολείο. Με δεδομένο ότι η κυκλοφοριακή αγωγή είναι ανεπαρκέστατη, αν όχι ανύπαρκτη, ο ρόλος των γονιών είναι καθοριστικός. Γι' αυτό:

1. Στις μικρές ηλικίες, και όχι μόνον στα πρωτάκια, διαλέξτε την πιο ασφαλή διαδρομή, σπίτι - σχολείο - σπίτι, κάντε τη μαζί με το παιδί και πείτε του τι να προσέχει.

2. Φροντίστε να έχετε επαρκή χρόνο στην διάθεσή σας ώστε να γίνεται η διαδρομή με άνεση. Ακόμη όμως και αν πρόκειται να καθυστερήσετε λίγο από τη δουλειά σας ή να μην προλάβει το παιδί την πρώτη ώρα, δεν κάνουμε ποτέ τρέχοντας την διαδρομή. Η βιασύνη μειώνει την προσοχή και φέρνει ατυχήματα.

3. Φροντίστε ώστε η τσάντα και τα ρούχα του παιδιού να έχουν έντονα χρώματα, και όχι αυτά του τσιμέντου και της ασφάλτου, για να διακρίνονται εύκολα από τους οδηγούς, ιδιαίτερα αν επιστρέφει αργά το απόγευμα, που τον χειμώνα σκοτεινιάζει γρήγορα.

4. Για τα μικρά παιδιά φροντίστε να υπάρχει συνοδός κατά την διαδρομή από και προς το σχολείο.

5. Εάν πηγαίνετε το παιδί στο σχολείο με αυτοκίνητο, φροντίστε να κάθεται στο πίσω κάθισμα, να φοράτε όλοι ζώνη, και να τηρείτε πιστά τον Κ.Ο.Κ. Να θυμάστε ότι τα παιδιά αντιγράφουν πολύ πιο εύκολα τις πράξεις από τα λόγια!

6. Πιέστε τους Συλλόγους Γονέων και την Πολιτεία να καθιερώσει, όπου δεν υπάρχει, τον σχολικό τροχονόμο, και να τηρείτε πρώτοι εσείς τις υποδείξεις του.

Σχολικά κυλικεία

Η καλή απόδοση των μαθητών στο σχολείο και η σωστή τους βιολογική ανάπτυξη εξαρτάται μεταξύ άλλων και από την σωστή διατροφή.

Δυστυχώς, παρά το ότι υπάρχει σχετική Υγειονομική Διάταξη*, η οποία προσδιορίζει επακριβώς τι πρέπει να πωλείται από τα σχολικά κυλικεία, βασισμένη στις διατροφικές ανάγκες των παιδιών και στην υγιεινή διατροφή, αυτή παραβιάζεται. Οι σχολικές επιτροπές, υπεύθυνες για την διαχείριση του σχολικού κυλικείου, αποτελούμενες από εκπροσώπους γονέων, εκπαιδευτικών και τοπικής αυτοδιοίκησης, κατόπιν πλειοδοτικού διαγωνισμού, αναθέτουν το κυλικείο στον προσφέροντα την υψηλότερη τιμή, αντιμετωπίζοντας έτσι το κυλικείο ως μια καλή πηγή εσόδων. Ωστόσο, αυτός που αναλαμβάνει το κυλικείο, προκειμένου να ανταποκριθεί στις οικονομικές του υποχρεώσεις, διαθέτει προϊόντα που είναι γνωστά στα παιδιά από τις διαφημίσεις και δημοφιλή, παραβιάζοντας συχνά την σχετική Υγειονομική διάταξη, η οποία επιβάλλει προϊόντα ναι μεν υγιεινά, αλλά άγνωστα και απορριπτέα από τα παιδιά.

Η ΕΚΠΟΙΖΩ στις προτάσεις της προς το Υπουργείο, όπου μεταξύ άλλων ζητά:

την υιοθέτηση και προβολή της Μεσογειακής Δίαιτας και την αποσύνδεση των κυλικείων ως πηγή εσόδων για την κάλυψη του λειτουργικού κόστους των σχολείων. Κεντρικός άξονας πρέπει να είναι η υγιεινή διατροφή και διαπαιδαγώγηση των παιδιών με την διαμόρφωση σωστών διατροφικών συνηθειών.

Αλλά και οι γονείς μπορούν και επιβάλλεται μέσω των Συλλόγων Γονέων, να ελέγχουν τι προϊόντα πωλούνται από τα κυλικεία, και να πιέσουν την Πολιτεία για εντατικοποίηση των ελέγχων αλλά και για συνολική αντιμετώπιση του θέματος.

Μία καλή κίνηση, πάντως, σύμφωνα με την οργάνωση των καταναλω5ών, ιδιαίτερα για τα παιδιά του δημοτικού, είναι να παίρνουν κολατσιό από το σπίτι, και βέβαια να συζητάμε πάντα με το παιδί τι αγόρασε με το χαρτζιλίκι του, κατευθύνοντάς το στο να κάνει τις σωστές επιλογές.