ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ

«Η ηγεσία του Υπ. Παιδείας συνεχίζει –και τις μέρες του Δεκαπενταύγουστου- το καταστροφικό για το δημόσιο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς έργο της.
Προωθεί με απαράδεκτες εγκυκλίους  υποχρεωτικές μετατάξεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και σε διοικητικές θέσεις σε οργανικές θέσεις που δεν έχουν συσταθεί, ενώ την ίδια στιγμή ακυρώνει τη διαδικασία για τις 945 εθελοντικές μετατάξεις συναδέλφων σε οργανικές θέσεις που έχουν συσταθεί στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ο υπουργός Παιδείας χαρακτηρίζει, με περισσή αυθαιρεσία και αυταρχισμό, 6.000 περίπου εκπαιδευτικούς ως «πλεονάζον προσωπικό» και καλεί (ή υποχρεώνει) τους συναδέλφους, με μια απαράδεκτη εγκύκλιο, που βρίθει αυθαιρεσιών, ασαφειών, λαθών και σκόπιμων παραλείψεων, να υποβάλουν αιτήσεις για να μεταταγούν σε οργανικές θέσεις που δεν έχουν συσταθεί μέχρι τώρα, αλλά πρόκειται να δημιουργηθούν στο μέλλον!!!
Χαρακτηριστικό των μεθόδων που χρησιμοποιεί η κυβέρνηση για να επιβάλει την πολιτική της είναι  ότι, ενώ παρακάμπτονται τα υπηρεσιακά συμβούλια, δεν δίνεται εδώ και μέρες  καμιά απάντηση στα αγωνιώδη και εύλογα ερωτήματα χιλιάδων συναδέλφων που έχουν κατατεθεί είτε μέσω των αιρετών του ΚΥΣΔΕ είτε μέσω της ΟΛΜΕ.
Τα ερωτήματα γενικού περιεχομένου που μένουν (σκοπίμως!!!) μετέωρα είναι πολλά:
• Γιατί πάγωσε-ακυρώθηκε η διαδικασία των εθελοντικών μετατάξεων των εκπαιδευτικών στις 945 οργανικές θέσεις της Πρωτοβάθμιας;
• Με ποια κριτήρια διαπίστωσε ο διοικητικός μηχανισμός το πλεονάζον εκπαιδευτικό προσωπικό;
• Στους Φορείς (Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και ΙΕΚ) έχει καθοριστεί οργανόγραμμα ή αυτό θα φτιαχτεί εκ των υστέρων; Όσοι μεταταγούν θα καταλάβουν θέσεις ΠΕ ή και ΤΕ, ΔΕ;
• Ποιο το μέλλον των ΙΕΚ, και των συναδέλφων που θα μεταταγούν σε αυτά, μετά τις 31-12-2015 που λήγει η χρηματοδότησή τους μέσω ΕΣΠΑ;
• Οι θέσεις που δίνονται στην πρωτοβάθμια είναι οργανικές; Μάλλον όχι. Οι περισσότερες από αυτές αντιστοιχούν στα Ολοήμερα Δημοτικά σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) ενταγμένο στο ΕΣΠΑ με συγκεκριμένη χρηματοδότηση (107 εκ. ευρώ) έως τις 31-12-2015. Μετά;
• Για τους 6014 συναδέλφους που χαρακτηρίζονται αυθαίρετα ως πλεονάζον προσωπικό προσφέρονται 4681 θέσεις (3875 στην Πρωτοβάθμια, 444 στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, 362 στα ΙΕΚ). Τι πρόκειται να συμβεί με τους υπόλοιπους 1333;  Μήπως είναι πρόσφοροι για διαθεσιμότητα – απόλυση; Υπάρχει και σχετική δήλωση του κυρίου Κυριάκου Μητσοτάκη.
• Καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί των αντίστοιχων ειδικοτήτων (είτε έχουν οργανική θέση είτε όχι) να υποβάλλουν αίτηση. Τι θα σημαίνει γι αυτούς η μη ικανοποίηση αυτής; Πως θα την εκλάβει η ηγεσία του Υπουργείου;
Υπάρχουν όμως και ερωτήματα ειδικού περιεχομένου:
• Που βρέθηκαν, όσον αφορά τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου, τα 33 πλεονάσματα στην ειδικότητα ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών  από τη στιγμή που υπηρετεί μόνο μία (1) συνάδελφος της αυτής ειδικότητας;
• Που οφείλεται και ποιοι ευθύνονται για το γεγονός ότι στη Δ.Δ.Χίου καταγράφτηκαν 187 πλεονάσματα ενώ αντίστοιχα στην Δ.Δ.Λέσβου καταγράφτηκαν μόνο 11 (σε ειδικότητες μάλιστα που δηλώνει η Πρωτοβάθμια Λέσβου αντίστοιχο αριθμό κενών) από τη στιγμή που πριν λίγο καιρό ο περίφημος αλγόριθμος του Υπουργείου υπολόγιζε στις δύο  Διευθύνσεις σχεδόν τον ίδιο αριθμό πλεονασμάτων.
• Από πού απορρέουν τα 5 πλεονάσματα στην ειδικότητα ΠΕ02- Φιλολόγων από τη στιγμή, που το προηγούμενο διδακτικό έτος, διδασκόταν σε πολλές σχολικές μονάδες, το μάθημα της Ιστορίας από εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων;
Επειδή οι Υπουργικές αποφάσεις αυτές δεν έχουν καμία σχέση με τις πραγματικές ανάγκες λειτουργίας των σχολείων από το Σεπτέμβρη.
Απαιτούμε:
•      Να σταματήσουν οι διαδικασίες υποχρεωτικών μετατάξεων.
•      Να υπολογιστούν τα κενά των σχολείων στις αρχές του Σεπτέμβρη με βάση τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και όχι τις νόρμες των μνημονιακών συμφωνιών.
•      Κανένας συνάδελφος εκτός της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία ανήκει.
Το Δημόσιο Σχολείο μάς χρειάζεται όλους».

Πηγή: http://www.chiosnews.com